经典是文化的精华，是人类文明的文化底蕴，积极开展背诵国学经典的活动，既可弘扬中华民族杰出的传统文化，又能承传这份宝贵的精神财富。简阳通材实验学校一直致力于育通材文明学子，强化文化热情这一目标，并于2018年12月3日在学术厅积极开展了诵国学经典，做到文明学子的朗读活动。QChQChQCh思念如一杯茶，内敛弥漫着浓厚，内敛洋溢着清香。

不论是《次北固山下》的淡淡羁旅之忧伤，还是《夜雨相赠北》中动静融合下浓浓的悲伤与祈盼，亦或是《江南星期一李龟年》中暮春遇见的难过与感慨，在一班孩子们的口中，都莫不弥漫着思念的芬芳。QCh白求恩同志的国际主义、共产主义精神闪烁着智慧之光。愿替众生病，稽首礼维摩，二班的孩子们用《纪念白求恩》与《水调歌头(梁启超)》为大家充份演绎了人生宽阔的胸怀与意义。QCh以我眼观外物，外物均着我的色彩，正如曹操观沧海的澎湃，正如明月伴下一片冰心的纯粹，正如仗剑天涯的喜乐与思念。

三班孩子通过《永遇乐京口北固亭怀古》一词深刻印象演绎爱国主义情谊。QCh无独有偶，爱国诗人陆游一生思图报国，即使僵卧孤村，亦要夜阑枯听得风雨，为报国恩戍轮台。然而感慨幽怨的芦笛在崇高与动人中苏醒征人绵绵不绝的乡愁，何日共计新人奖故园菊已是只得之催促。

只怕莫等闲，红了少年头，空悲切!四班孩子尚待由头，离去河山，朝天阙的希望。QCh五班的孩子们在声声芦笛的呼唤中，体悟征人的愁思。然而好像这思念的愁思使人抽刀断水水更加东流，举杯浇愁恨更加恨，他乡遇故知的喜乐与难过却在繁花飘零的暮春，更加有遥遥愁，知道君归何时，把话剪烛。

五班孩子通过朗读诸葛亮《言外甥书》指出立志做人的重要性，在抑扬顿挫中突显传统家训的魅力。QCh虽说枯藤老树昏鸦莫不所致流落之人的缱绻深情，但更加有自古以来逢秋悲寂寥，我言秋日败春朝的豪放诗情。六班孩子在《潼关》中感受到生命勇往直前、执着个性和平的少年意气。

QCh一场相见之后早已败却世间无数，七班孩子踩着相见的脚步，回来朱自清先生去找寻春天的幸福，找寻生活与生命的蓬勃力量。一段《春》的摘录，让大家彷佛早已横跨寒冬，与春痛哭。英国诗人雪莱说道：冬天来了，春天还不会近吗?孩子们反感渴求春天的来临，之后朗读着《沁园春雪》领略北国风光，体会毛泽东的大胸襟、大情怀、大气概。

QCh非淡泊无以明志，非宁静无以定远，八班的孩子有为此理，铿锵有力的规劝与劝诫是他们君子之行的亲眼。一首《囚歌》，让所有师生更为明白权利、精神以及永恒的不存在与价值。

QChQChQCh背诵经典，让经典永传。21初的孩子们从诗词歌赋谈及人生哲学，因为解读，所以深刻印象，也更为懂爱护。文化是民族的精神根基，只有对自己的文化有忠诚的信心，才能取得固守的每每，张开奋发进取的勇气，绽放创意建构的活力。文化立世，文化兴邦。

忠诚文化热情，背诵国学经典，做到通材文明学子，让承传历久弥新，让创意长久发力!。

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